Para aquellos hombres que no saben cuidar de sus reinas:

EL HOMBRE NO MERECE SER SOLADADO

Si la delictiva rutina pinta de matiz tradicional al amor

Y el más calido de los abrazos es fiel reflejo de automatización

Reavívalo pronto que la razón ilusa busca justificación

Y se torna insostenible que el tiempo auxilia el corazón.

Si no ves el destello del interjuego permanente de la ternura y la pasión

Y tu oído más no necesita escuchar aquella añeja canción

Velando va la muerte a la apacible melodía que alguna vez los unió

Y un beso se disfraza de distintiva comida sinsabor.

Si el sentimiento a la flor No me olvides le intercepta el florecer

Deviene inevitable, algo en la mirada empieza a fallecer,

Los ojos resignan su brillantez pues con dulzura no se permiten ver.

Si apenas uno de los soldados su escudo deja moler

Uno A uno aniquilados caen los ladrillos del castillo de miel.

Y es que no se escucha a un buen soldado hablar de rendición

Ni en los más temibles momentos de invasión, jamás

Jamás, es que sabe que no hay estoque que no desee su punta de sangre manchar.

No hay más agudo sentimiento que la muerte del alma a diario

Tan insaboro como al paladar otorgarle el gusto de lo rutinario.

Y es que aquel hombre que no ve a la costumbre un adversario,

Morirá siendo el mas exquisito manjar del habito

Espero que oigas el consejo mi vida, ese hombre no merece ser soldado

Si no sabe cuidar lo que tiene cuando lo posee a su lado

Y solo lo valora al llorar por verlo dilapidado.

Mariana Gottig

PSICOPEDAGOGA DE LA INTERAMERICANA

BUENAS GENTE...TODO TRABAJO DE LA UAI AVISEN QUE LOS TENGO DESDE EL COMIENZO A LA FINALIZACION DE LA CARRERA, AL IGUAL QUE RESUMENES, PRESENTACIONES EN POWER, PARCIALES, PREGUNTAS DE FINALES, LO QUE SEA SOLO ESCRIBAN AL MAIL PIDIENDO LO QUE DESEAN.

MARU

Con profesionales asi...que esperamos de los chicos??

Esta es parte de la entrevista que realice en conjunto con una gran amiga Sabrina F. en una escuela reconocida que no puedo decir el nombre. Espero que puedan apreciarla debido a que es muy interesante:

Ent-¿Tuvo algún niño con alguna capacidad diferente?

P-Si Juan además de visual, “no se que “ problema neurológico. No se decirte bien el nombre ni en que consistía la enfermedad. Pero el no estaba capacitado para rendir todas las materias juntas, entonces tratábamos de tomarles las materias a “pedazos”.

E-¿Cómo se integraba con el grupo?

P-Bien, creo que bien. Viste como son los chicos no tienen problema. Igual eso pregúntenselo a los chicos que por ahí les puede decir mas sobre la relación que tenían con el.

E-¿ Usted estaba bien informada de la patología que tenia?

P-No, yo no te puedo decir lo que tenia

E-¿No hubo especialistas que le informaran acerca de la discapacidad y como tratar con el?

P-No, quizás la psicóloga de la Institución me tendría que haber informado. Igualmente tampoco me interesaba, a mi con que me digan “Vos tenés que trabajar así y así con este chico” con eso me alcanza. No me interesa la intimidad del chico

E-No nose si es cuestion de intimidad, nosotras nos referimos a informarse de la patología para saber tratar con el chico, eso no es meterse en la intimidad

P-Si, me dijeron la patología pero la verdad que no me interesa.

Entr.-¿Cual es el interés de los alumnos con respecto al conocimiento y a la aplicación de normas y limites?

P-(rie ironicamente) ...Y..... cuatro están interesados por adquirir conocimientos (mira a la entrevistadora)

Entr.-¿ Como se imagina la escuela ideal?

P-Sin alumnos (risas) o con alumnos que no haga falta enseñarles, es decir que lo que le expliques ya lo sepan, o que lo entiendan rápidamente y que sean aplicados., ¿o no?

Entr- No, no estoy de acuerdo, si fuera así perdería sentido su rol docente.

Por otro lado, nos comentaron que 4to y 5to año tiene un sistema pre- universitario, referente a esto ustedes ven que los chicos se adaptan?

P-Mira empezó hace 5 o 6 años, y si, los chicos se adaptan, no sufren el cambio. Por ahí les costaba porque no estaba acostumbrados a tener que dar todos los contenidos juntos a fin de año en el parcial.

Ni hablar no? pensar que gente como esta tiene a cargo la educacion de niños, y algunos que requieren una "especial" atencion. La verdad es que deberiamos reformularnos muchas cosas para lograr una mejora frente a los problemas actuales en relacion a la escuela, los sujetos que tienen a cargo la enseñanza y los sujetos aprendientes.

Por otro lado, la escuela debe producir una respuesta educativa a las necesidades de todos los estudiantes y al principio de igualdad de oportunidades educativas, sin segregar a ninguna persona como consecuencia de su discapacidad o dificultad de aprendizaje, género o pertenencia a una minoría.

Saludos y hasta la proxima!!!

Maru

Link copado!

Bueno, era hora de subir un poco de info a la web.
Y bien, les paso el link de la folder creada en rapidshare, van a encontrar varias cosas, entre otras:

Charly Garcia
Pedro Aznar
David Lebon
Seru Giran
Sui Generis
Fito Paez
Spinetta
Nito Mestre, etc...


El link: http://rapidshare.com/users/38NOI1

Besote!
Maru

Distintas almas dan particulares y amplias miradas... por eso me pinto almas

A veces pienso que el Otro siempre es otro si lo interpreto ...hay muchos chicos internados hambrientos de amor y creo que "internandonos" en ellos podemos darselo.
Que es lo normal? si alguien sepa que lo responda, desde mi persona todo es normal y la vez deja de serlo, segun donde piso...es que me enamora pintarme un alma cada vez que es preciso.

Pagina en Construccion

Esta pagina esta en construccion....gente tengo vida mas alla de un blog!!! LO FACIL NO SE DESEA TANTO ASI QUE DESEEN MUCHO PORQUE DESPUES VAN A GOZAR MAS!!!